Рефлексія модуль 11

Нарешті довгоочікуваний модуль 11. Курси наближаються до закінчення.
Я вважаю, що зможу дати відповідь на ключове запитання тренінгу "Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?"
Компютерні технології один із ефективних інструментів, який дає можливість підвищити пізнавальну, пошукову, навчальну діяльність учнів, дає можливість для широкого поля діяльності при оцінюванні навчальної діяльності учнів.
Дякую своїм викладачам за творчу працю!

Рефлексія модуль 10

У цьому модулі я обговорив з колегою питання "Як можна використовувати різні техніки постановки запитань? " Створив документ для фасилітації навчання, який дасть можливість учням підтримати навчання по пошуку, аналізу та систематизації  необхідної інформації  у мережі Інтернет. Я також створив документ "План впровадження теми".

Рефлексія модуль 9

Ознайомившись із завданнями модуля я обговорив з колегами створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Проаналізував шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створив різнорівневі завдання для дітей з особливими потребами та обдарованих дітей.

Рефлексія модуль 8

При вивченні модуля я ознайомився із методами оцінювання діяльності учнів, прикладами оцінювання учнівських робіт. Розробив форму для підсумкового оцінювання мультимедійної проезентації учнів.

Рефлексія модуль 7

При вивченні модуля 7 я ознайомився із прикладом оформлення учнівських робіт.  Я дізнався, що формою оформлення учнівських робіт крім мультимедійних презентацій можуть бути блоги, вікі-статті, бюлетені, онлайн газети.

Рефлексія модуль 6

При вивченні даного модуля я ознайомився з правилами роботи в мережі Інтернет, з правилами безпечного використанні Інтернету. Обговорили з колегами питання "Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?" Навчився завантажувати зображення та робити посилання у вікі-середовищі.